Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Manfreth Toledo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas en alumnos de Secundaria 1º.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Conservación de los alimentos y su importancia.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Al final de la planeación se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer diferentes necesidades.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida saludable e inclusión.


Desarrollo:



  • Exponer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la conservación de alimentos y explicar su funcionamiento.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas utilizadas en la conservación de alimentos y relacionen su función con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la