Introducción a las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Maripaz Quiñones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Introducir a los alumnos en las diferentes formas de lenguaje oral para la expresión lingüística.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para que los alumnos se sientan cómodos y en confianza.
- Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar, como a través de gestos, sonidos y balbuceos.
- Realizar un juego de imitación de sonidos y balbuceos, en el que los alumnos deben repetir los sonidos que se les presenten.
- Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos deben representar diferentes emociones y sentimientos a través de gestos y expresiones faciales.
- Finalizar la sesión con una ronda de preguntas y respuestas para afianzar los conceptos trabajados.
Sesión 2:
Tema: El maternés como forma de expresión lingüística.
Objetivo: Explorar el concepto de maternés como una forma de lenguaje oral para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de calentamiento vocal, en la que los alumnos deben realizar ejercicios de vocalización.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utiliza el maternés, como cuando los bebés se comunican con sus madres.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben imitar sonidos y balbuceos propios del maternés.
- Realizar un juego de roles en el que los alumnos deben representar situaciones en las que se utiliza el maternés.
- Finalizar la sesión con una actividad de reflexión, en la que los alumnos