Introducción al concepto de función
Lidia Victoria
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Introducción al concepto de función
Objetivo: Comprender el concepto de función y relacionar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Inicio:
- Presentar el tema de funciones de manera motivadora, relacionándolo con situaciones cotidianas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las funciones.
- Identificar las dificultades o dudas previas que pueden tener los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Explicar de manera clara y sencilla qué es una función, utilizando ejemplos concretos.
- Mostrar diferentes representaciones de funciones: tablas, gráficas y ecuaciones.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las características de las funciones presentadas.
Cierre:
- Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre el concepto de función.
- Resolver dudas e inquietudes que hayan surgido durante la clase.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de funciones en su entorno y representarlas de manera tabular, gráfica y algebraica.
Sesión 2: Relación de variables en una función
Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Inicio:
- Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos compartan los ejemplos de funciones encontrados.
- Reflexionar sobre la importancia de identificar la relación entre las variables en