Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por igualdad sustantiva? ¿Por qué crees que es importante promover la inclusión y la interculturalidad en nuestra sociedad?

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del problema: "Embarazo a temprana edad y falta de un proyecto de vida".


• Formación de equipos de trabajo (5 personas por equipo).


• Análisis del problema en grupo: cada equipo debe discutir y reflexionar sobre las causas y consecuencias del embarazo a temprana edad y la falta de un proyecto de vida, teniendo en cuenta la perspectiva de género y la interculturalidad.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común en plenaria: cada equipo comparte las conclusiones a las que llegaron y las anota en un póster o papelógrafo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones reales relacionadas con el tema.

Desarrollo (35 minutos):

• Análisis de caso: se entrega a cada equipo un caso real de una adolescente que enfrenta un embarazo a temprana edad y falta de un p