Introducción al concepto de serie numérica

Abigail Bernardo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de serie numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la serie numérica y cómo nos ayuda a resolver situaciones en nuestro entorno. ¿Alguna vez han escuchado o dicho los números en orden?".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Introducción al concepto de serie numérica mediante una breve explicación teórica y ejemplos visuales.

    • Realización de una actividad grupal: Los alumnos se sientan en círculo y uno a la vez dicen los números en orden, comenzando desde el número 1 y ampliando su rango de conteo. El docente guiará y apoyará a los alumnos a medida que van avanzando en la serie.

    • Juego de conteo: Se entregará a cada alumno tarjetas con números del 1 al 10 y deberán ordenarlas de manera correcta en el piso, formando una serie numérica.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades en el juego de conteo.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán practicar en casa diciendo la serie numérica en orden.




Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos ampliarán su rango de conteo y aplicarán la serie numérica en diferentes situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Juego de conteo con objetos: El docente presentará diferentes objetos en el aula y los alumnos contarán cu