Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 2º:

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar.


2. Falta de motivación y/o concentración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y de los problemas a atender.


• Explicar la importancia de la lectura, escritura y otros lenguajes en el contexto familiar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades de escritura que los alumnos realizan en su familia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a sus familiares sobre las actividades de escritura que realizan juntos.


• Cada grupo debe registrar en un cuaderno o papel las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas obtenidas en la sesión anterior y discusión en grupo sobre las actividades de escritura que realizan en su familia.


• Introducción del concepto de interacción mediante lenguajes.


• Realizar una actividad de escritura en clase, donde los alumnos deberán escribir una carta a un familiar contándoles sobre su experiencia en la escuela.


• En parejas, los alumnos deben compartir y corregir sus cartas antes de entregarlas.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura en la comunicación familiar.