Introducción al tema

Omar Chavez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

  • Explicar la importancia de este tema en la vida cotidiana.

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.


Sesión 2: Expresión de fracciones como decimales (20 minutos)



  • Explorar las diversas estrategias para convertir fracciones a decimales.

  • Utilizar ejemplos concretos para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales.

  • Realizar ejercicios y problemas en donde los alumnos tengan que expresar fracciones como decimales.


Sesión 3: Expresión de decimales como fracciones (20 minutos)



  • Exponer diferentes métodos para convertir decimales a fracciones.

  • Realizar ejercicios y problemas en donde los alumnos tengan que expresar decimales como fracciones.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar la precisión de las fracciones resultantes.


Sesión 4: Aplicación de las estrategias (20 minutos)



  • Resolver problemas de aplicación en los que los alumnos tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los problemas.

  • Promover el pensamiento crítico al analizar la efectividad de las estrategias utilizadas.


Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)



  • Diseñar y aplicar dos instrumentos de evaluación formativa para evaluar el cumplimiento del PDA.

  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones.

  • Responder preguntas finales y aclarar dudas.

  • Recordar a los alumnos la importancia de fortalecer las operaciones básicas y cómo este te