Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la importancia de las artes en su vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Planteamiento del problema a atender: Desconocimiento de la importancia de las artes en su vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el patrimonio cultural de la comunidad: tradiciones, costumbres, manifestaciones artísticas, etc.


• Selección de una manifestación artística para trabajar en el proyecto comunitario.


• Reflexión y discusión en grupos sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre la relevancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: importancia del patrimonio cultural