Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Proyecto comunitario: Reconocer y valorar el sentido de pertenencia en las costumbres y tradiciones propias de nuestro país.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase mostrando imágenes o videos de diferentes personas de la comunidad realizando actividades relacionadas con costumbres y tradiciones propias de nuestro país.


2. Preguntar a los alumnos si conocen a alguna de esas personas o si han tenido oportunidad de hablar con ellos para conocer más sobre esas actividades.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer más sobre sus costumbres y tradiciones.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una persona de la comunidad para entrevistar.


3. Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas pertinentes sobre el tema que desean conocer, evitando preguntas redundantes.


4. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar signos de interrogación y puntuación correctamente al escribir las preguntas y respuestas.

Cierre:

1. Cada grupo compartirá las preguntas que han elaborado.


2. Retroalimentar sobre la importancia de formular preguntas pertinentes y evitar la redundancia.


3. Asignar la tarea de practicar la pronunciación y entonación de las preguntas en casa, para realizar las entrevistas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción:

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