Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ortografía

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los elementos de un texto informativo y su estructura.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual, como la naturaleza, la historia local, la ciencia, etc.


• Leer y analizar en grupo los textos, destacando la estructura, la información brindada y la organización de ideas.


• Identificar los signos de puntuación utilizados en los textos y su función.

Actividad 2:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés personal y realicen una investigación breve sobre dicho tema.


• Utilizando la información recopilada, redactar un texto informativo sobre el tema elegido, siguiendo la estructura y utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Brindar retroalimentación individual a cada alumno, enfocándose en el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para escribir textos informativos correctamente puntuados.

Actividad 1:

• Revisar en grupo los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Identificar los errores ortográficos y de puntuación encontrados en l