Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo creen que pueden influir en los demás.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo cercano sobre cómo han cambiado ellos en los últimos años y cómo creen que han influido en otras personas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Permitir que los alumnos compartan sus entrevistas y reflexionen sobre lo que han aprendido.


• Actividad: En grupos, pedir a los alumnos que elaboren un collage o dibujo que represente su identidad y cómo creen que han influido en otros.


• Tarea: Investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones: Permitir que los alumnos compartan sus hallazgos sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.


• Actividad: Realizar una actividad de role play en la que los alumnos representen situaciones en las que deben poner en práctica diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elab