Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ericka Martínez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA: Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos y alumnas no tienen hábitos de una alimentación saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Identificar necesidades básicas de alimentación y conocer los recursos de la naturaleza que satisfacen estas necesidades.



  • Presentación del problema: Los alumnos y alumnas observarán imágenes de diferentes alimentos y se les preguntará si consideran que son saludables o no.

  • Discusión grupal: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos mencionarán los alimentos que consumen en su día a día.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión: Se pedirá a los alumnos que analicen su collage y mencionen qué alimentos deberían consumir más para tener una alimentación saludable.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Conocer la importancia del agua simple potable para la salud y la utilización de recursos naturales en la vivienda.



  • Investigación grupal: Los alumnos investigarán sobre la importancia del consumo de agua simple potable y los recursos naturales utilizados en la construcción de viviendas.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Actividad