Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema: Comprensión de textos y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de comprensión de textos y cálculo mental, relacionándolo con la importancia de conocer y aplicar las normas y leyes para el ejercicio de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Se les presenta a los alumnos ejemplos de situaciones reales donde la falta de conocimiento y aplicación de normas y leyes puede afectar los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Actividad introductoria: Los alumnos realizan un debate en grupos sobre la importancia de conocer y aplicar normas y leyes para garantizar los derechos humanos en la convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria. Utilizan fuentes de información confiables y analizan la información recolectada.


• Trabajo en equipo: Los grupos elaboran un reporte de su investigación, destacando las normas, leyes, instituciones y org