Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
adriana varela
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema y la problemática (45 minutos)
- Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las celebraciones y tradiciones de su comunidad y país.
- Planteamiento del problema: ¿Qué necesitamos saber y hacer para celebrar y valorar una tradición del Día de Muertos?
- Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del Día de Muertos y las tradiciones relacionadas.
- Presentación del proyecto: explicar que los alumnos deberán investigar y representar una tradición del Día de Muertos utilizando recursos artísticos.
Sesión 2: Investigación sobre el Día de Muertos (45 minutos)
- Organización de grupos de trabajo: formar equipos de 4 o 5 alumnos para realizar la investigación.
- Investigación guiada: proporcionar a cada grupo diferentes recursos (libros, videos, imágenes) sobre el Día de Muertos y las tradiciones relacionadas. Los alumnos deberán investigar sobre su importancia, significado, elementos principales y cómo se celebra en diferentes lugares de México.
- Registro de la investigación: los alumnos deberán tomar notas y recopilar imágenes relacionadas con la tradición que investigan.
Sesión 3: Creación de la representación artística (45 minutos)
- Organización de grupos de trabajo: los alumnos formarán nuevos equipos, combinando a miembros de diferentes grupos de investigación.
- Planificación de la representación: cada equipo deberá discutir y decidir cómo van