Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Artes, tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Bajo aprovechamiento escolar y apatía al aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


2. Presentar el problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar y apatía al aprendizaje.


3. Motivar a los alumnos a investigar y analizar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente para investigar.


2. Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, revistas, internet, etc., para que recopilen información sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su pueblo asignado.


3. Pedir a los grupos que elaboren una presentación sobre su investigación, destacando los aspectos más relevantes y significativos.


4. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

Fase de Cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación ante el resto del salón.


2. Fomentar la participación y el diálogo entre lo