Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de gustos e intereses (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos leerán y escucharán poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo con sus gustos e intereses, promoviendo así su disfrute.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Presentación del objetivo de la clase: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con tus gustos e intereses, para disfrutar.

Fase 2: Exploración de gustos e intereses (15 minutos)

• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos en relación a la lectura.


• Registro de las respuestas en una lista visible para todos.

Fase 3: Lectura y escucha de poemas, canciones y juegos de palabras (20 minutos)

• Presentación de una selección de poemas, canciones y juegos de palabras variados, de diferentes temáticas y estilos.


• Los alumnos elegirán uno de ellos para leer de forma individual.


• Lectura en voz alta de los poemas seleccionados por algunos alumnos voluntarios.


• Reflexión y comentarios sobre lo que les gustó de los textos.

Fase 4: Cierre (5 minutos)

• Conversación final sobre la importancia de leer y disfrutar de la lectura.


• Recordatorio del objetivo de la clase y anticipación de la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante

• Registro de la participación activa de los alumnos durante la lectura y la conversación.


• Observación de la comprensión y el disfrute de los textos seleccionados.

Instrumento de evaluación formativa 2: Lista de gustos e i