Introducción al problema y sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación.

Hilario Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase sobre el tema "Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad" para alumnos de Primaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):


Sesión 1:
Tema: Introducción al problema y sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por diferentes características.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Presentación del tema y relevancia.

    • Pregunta disparadora: "¿Han presenciado o experimentado situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno? ¿Qué efectos creen que tienen estas situaciones?"



  2. Desarrollo (25 min):



    • Exposición del concepto de violencia, injusticia y discriminación, haciendo énfasis en los diferentes tipos y sus riesgos.

    • Dinámica grupal: "Relatos de experiencias". Los alumnos compartirán situaciones que han presenciado o vivido relacionadas con el tema.

    • Reflexión en grupo sobre los efectos de estas situaciones en las personas afectadas y en la comunidad en general.



  3. Cierre (10 min):



    • Síntesis de lo aprendido y planteamiento de una pregunta desafiante para que los alumnos reflexionen hasta la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Conocer los tipos de violencia y sus riesgos.
Objetivo: Identificar y comprender los diferentes tipos de violencia y sus riesgos en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Repaso de la pregunta desafiante de la sesión anterior.

    • Presentación de imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes tipos de violencia.



  2. Desar