Introducción a los números con signo y su orden en la recta numérica

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando la extensión de los números a positivos y negativos en la recta numérica

Objetivo General: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Objetivos específicos:

1. Identificar los diferentes tipos de números (enteros, fracciones y decimales) y comprender su representación en la recta numérica.


2. Comparar números con signo y establecer su orden en la recta numérica.


3. Analizar casos específicos en los que se cumple la propiedad de densidad en los números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Ubicación de números en la recta numérica (Matemáticas) y comprensión lectora (Lenguaje y Literatura).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades de indagación y participación en clase.


2. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1: Introducción a los números con signo y su orden en la recta numérica

Inicio (10 minutos):

1. Presentar una imagen o dibujo de una recta numérica y preguntar a los alumnos qué pueden deducir de ella.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles características de los números en la recta numérica.

Desarrollo (30 minutos):

1. Proporcionar a los estudiantes tarjetas con números enteros, fracciones y decimales (tanto positivos como negativos).


2. Pedir que los alumnos trabajen en parejas o en grupos pequeños para ordenar los números proporcionados en la recta numérica.


3. Facilitar una discusión en clase sobre las estrate