Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Dificultad para diferenciar entre las cosas buenas y malas por parte de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica en todos los ámbitos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que los alumnos consideran importantes en el aula, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupo: Analizar las consecuencias de no respetar las normas y reglas escolares y comunitarias.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de construir normas y reglas para una convivencia pacífica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban diferenciar entre acciones buenas y malas, y analizar las consecuencias de cada una.


• Reflexión en grupo: Compartir las conclusiones de la actividad y discutir sobre cómo las acciones buenas y malas pueden afectar la convivencia pacífica.


• Cierre: Realizar una lista de normas y reglas que los alumnos proponen para promover una convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de las sesiones anteriores: Recordar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: