Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Falta de habilidades motrices básicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices básicas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices básicas.


• Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento.


• En parejas, realizarán ejercicios estáticos, como sostenerse en un pie y hacer figuras con el cuerpo, siguiendo instrucciones del docente.


• Reflexión final sobre los ejercicios realizados y cómo se sintieron al hacerlos.

Sesión 2:
Tema: Control y equilibrio en situaciones estáticas

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento y estiramiento.


• Realización de ejercicios estáticos en diferentes posiciones (sentados, acostados, en cuclillas, etc.).


• Realización de juegos desafiando el equilibrio, como mantenerse en un pie o en una línea imaginaria.


• Reflexión final sobre los desafíos experimentados y la importancia del control y equilibrio en las situaciones estáticas.

Sesión 3:
Tema: Movimientos sin desplazamiento

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.