Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Diana Navarro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante desastres naturales y fomentar la empatía y solidaridad hacia las personas afectadas por el huracán "Otis" en el estado de Guerrero.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Introducir el huracán "Otis" y su impacto en Guerrero. Mostrar imágenes o videos que evidencien los daños causados.

  2. Discusión en grupo: Reflexionar sobre los efectos del desastre natural y cómo se podría haber prevenido o mitigado.

  3. Análisis de casos: Exponer distintos casos de situaciones de emergencia provocadas por fenómenos naturales y acciones humanas. Los alumnos deberán identificar las acciones de prevención que podrían haberse tomado.

  4. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podrían llevarse a cabo para ayudar a las personas afectadas por el huracán "Otis".


Recursos: Imágenes o videos del huracán "Otis", casos de situaciones de emergencia, pizarrón o papelógrafo.


Evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se evaluará la participación y el interés de los alumnos durante la discusión en grupo y la lluvia de ideas.

  2. Registro escrito: Los alumnos deberán realizar una lista de al menos tres posibles acciones de prevención ante desastres naturales.


Sesión 2: Planes y pro