Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Adaly Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1: Introducción a los juegos del lenguaje y reconocimiento de las vocales



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversación con los alumnos sobre los diferentes juegos del lenguaje que conocen y practican en su comunidad.

  • Introducción a las vocales: explicar qué son las vocales y su importancia en el lenguaje oral y escrito.

  • Actividad: juego de reconocimiento de vocales (por ejemplo, enseñar una imagen y pedir a los alumnos que digan qué vocal comienza la palabra).


Sesión 2: Juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad



  • Conversación sobre los juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad.

  • Presentación de diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, entre otros.

  • Actividad: los alumnos formarán grupos y cada grupo tendrá que presentar un juego del lenguaje de la tradición oral de la comunidad.


Sesión 3: Juegos del lenguaje de otros lugares



  • Conversación sobre los juegos del lenguaje de otros lugares.

  • Presentación de diferentes juegos del lenguaje de otros lugares, como adivinanzas de otros países, trabalenguas en diferentes idiomas, entre otros.

  • Actividad: los alumnos formarán grupos y cada grupo tendrá que presentar un juego del lenguaje de otro lugar.


Sesión 4: Consolidación de los juegos del lenguaje y evaluación



  • Repaso de los juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad: los alumnos participarán en una feria del lenguaje, donde podrán jugar y