Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

MARIA FELISA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no reconocen el significado de Halloween y día de muertos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: Los alumnos no reconocen el significado de Halloween y día de muertos.

  • Diálogo con los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de estas celebraciones.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con Halloween y día de muertos.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una lista de palabras relacionadas con Halloween y día de muertos.


Sesión 2: Historia y significado de Halloween (45 minutos)



  • Explicación sobre el origen y la historia de Halloween.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre Halloween y luego deberán responder preguntas de comprensión.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo que explique el significado de Halloween para ellos.


Sesión 3: Historia y significado del día de muertos (45 minutos)



  • Explicación sobre el origen y la historia del día de muertos.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre el día de muertos y luego deberán responder preguntas de comprensión.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de una ofrenda típica del día de muertos.


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