Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo (PDA): Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la violencia, injusticia y discriminación a través de ejemplos concretos en el contexto de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "Decir si a mi derecho" y explicar su relevancia en relación con el tema.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un caso específico de violencia, injusticia o discriminación para analizar y resolver.


• Investigación y análisis: Los alumnos investigarán sobre el caso asignado y analizarán las diferentes causas y consecuencias de la situación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase el caso analizado y expondrá las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y debate: A partir de las conclusiones de la sesión anterior, se fomentará un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en las personas y grupos afectados.


• Análisis de situaciones cotidianas: