Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Mi comunidad y mi responsabilidad en su cuidado

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos cuidar y mejorar nuestra comunidad?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una comunidad y cuáles son los elementos que la conforman.
   
   
   
   



2. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un elemento de la comunidad (parque, escuela, centro de salud, entre otros) y pedirles que investiguen sobre su importancia, problemas actuales y posibles soluciones.
   
   
   • Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, fotografías, etc.).
   
   
   
   



3. Presentación de resultados (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   • Destacar la importancia de la colaboración y la responsabilidad individual en el cuidado de la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Reflexión (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar la comunidad.
   
   
   • Plantear preguntas como: "¿Por qué es importante mantener en buen estado nuestros espacios comunes?" o "¿Qué consecuencias podría tener el abandono d