Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática del día.
  
  
  • Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente, como un juego de palabras encadenadas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al concepto de identidad y sus componentes (formas de ser, pensar, actuar y relacionarse) a través de una explicación oral y apoyo visual.
  
  
  • Promover una reflexión grupal sobre cómo las demás personas influyen en la construcción de nuestra identidad.
  
  
  • Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre los cambios que han enfrentado en sus capacidades y cómo esto ha afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos y fomento del diálogo.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de valorar las diferencias y la influencia de los demás en nuestra identidad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al problema de la deficiencia en lecto escritura y su relación con la identidad.
  
  
  • Presentación de diferentes estrategias y técnicas para mejorar la lecto escritura.