Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para expresarse y falta de vocabulario necesario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en las diferentes áreas (familiares, escolares, comunitarios y sociales), preguntando a los alumnos si han vivido alguna experiencia interesante que quieran compartir.


• Explicar la importancia de los relatos en inglés y cómo pueden ayudarnos a mejorar nuestra expresión oral y vocabulario.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Realizar una actividad de pre-lectura, mostrando imágenes relacionadas con diferentes sucesos y pidiendo a los alumnos que describan lo que ven en inglés.


• Luego, leer y analizar en clase un relato en inglés sobre un suceso significativo y discutir su contenido, estructura y vocabulario utilizado.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para recopilar información sobre sucesos significativos en sus vidas.


• Proporcionar un modelo de preguntas que pueden hacerse en inglés para la entrevista.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la clase, donde los alumnos puedan compartir brevemente los