Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Convivencia escolar y su importancia.


• Actividad de reflexión grupal sobre la convivencia y sus problemas.


• Introducción a la idea de reglamentos escolares y su función.


• Presentación del primer reglamento escolar para su análisis. Se destacarán las características brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características encontradas en el reglamento.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de más reglamentos escolares para análisis, enfocándose en características específicas como uso de verbos y numerales.


• Trabajo en parejas para analizar y comparar los reglamentos, identificando diferencias y semejanzas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por las parejas.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán producir su propio reglamento escolar, teniendo en cuenta las características analizadas en los reglamentos anteriores.


• Trabajo en grupos pequeños para elaborar el reglamento.


• Presentación de los reglamentos elaborados por cada grupo.

Sesión 4:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Actividad de comparación entre los reglamentos elaborados por los grupos.


• Discusión en grupo sobre los puntos fuertes y áreas de m