Funciones
Cecilia De los santos
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas
Tema: Funciones
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
Tiempo estimado: 15 minutos
Actividad:
- Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.
- Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos en el tema, como presentarles un problema de reparto proporcional y pedirles que intenten resolverlo.
- Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el tema, como ¿qué entienden por reparto proporcional? ¿en qué situaciones se aplica en la vida diaria?
Fase 2: Desarrollo
Tiempo estimado: 30 minutos
Actividad:
- Explicar el concepto de función e introducir diferentes tipos de funciones, como lineales, cuadráticas, exponenciales, etc.
- Realizar ejemplos de funciones y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos básicos de una función, como el dominio, rango, gráfica, etc.
- Presentar a los alumnos diferentes problemas de reparto proporcional y guiarlos para que identifiquen cómo se pueden resolver utilizando funciones.
- Proponer a los alumnos que trabajen en grupos y resuelvan un problema de reparto proporcional utilizando funciones. Al final, cada grupo deberá presentar su solución al resto de la clase.
Fase 3: Cierre
Tiempo estimado: 5 minutos
Actividad:
- Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase, pidiendo a los alumnos que resuman lo más importante.
- Hacer preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen el te