Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Farfán
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Contaminación por botellas de plástico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Presentar la problemática de la contaminación por botellas de plástico y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos.

  • Realizar una actividad práctica de identificación y clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el uso de herramientas para solucionar el problema de la contaminación por botellas de plástico.


Sesión 2: Herramientas para solucionar el problema de la contaminación (50 minutos)


Inicio:



  • Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Realizar una breve revisión del con