Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad (Artes)

• Presentar a los alumnos la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y situaciones en las que encontramos escritura en la cotidianidad.


• Realizar una actividad de observación de escrituras presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Crear un mural colectivo con ejemplos de escritura encontrados.

Sesión 2: Relación entre letras y sonidos (Artes y Lenguaje)

• Repasar el abecedario y los sonidos que representan cada una de las letras.


• Realizar una actividad de asociación entre letras y sonidos, utilizando tarjetas con imágenes y letras correspondientes.


• Jugar al "teléfono descompuesto" utilizando palabras con diferentes sonidos y letras para reforzar la relación entre letras y sonidos.


• Realizar una actividad de escritura de palabras con diferentes sonidos y letras.

Sesión 3: Sonidos vocálicos y consonánticos (Artes y Lenguaje)

• Repasar los sonidos vocálicos y consonánticos.


• Realizar una actividad de discriminación auditiva, identificando los sonidos v