Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes muestran dificultad para reconocer su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de nombres

• Presentación del proyecto y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Conversación con los estudiantes sobre sus propios nombres.


• Juego de reconocimiento de nombres: cada estudiante muestra un objeto con su nombre escrito y los demás deben reconocerlo.


• Actividad artística: dibujar su nombre en una hoja de papel y decorarlo como deseen.

Sesión 2: El nombre en objetos personales

• Conversación sobre los objetos personales que tienen en casa y cómo podrían colocar su nombre en ellos.


• Dibujar diferentes objetos personales en el pizarrón o en tarjetas y pedir a los estudiantes que identifiquen el nombre de cada objeto.


• Actividad práctica: los estudiantes traen un objeto personal de su casa y escriben su nombre en él.

Sesión 3: Juego de reconocimiento de nombres

• Actividad de repetición: los estudiantes se sientan en círculo y deben mencionar el nombre del estudiante anterior antes de decir el suyo.


• Juego de reconocimiento de nombres: se colocan tarjetas con los nombres de los estudiantes en diferentes lugares del aula y los estudiantes deben