Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - La Alimentación

Jose Antonio Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - La Alimentación


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y creación de un ambiente acogedor.

  • Repaso del tema anterior sobre la importancia de la educación socioemocional y tutoría.

  • Presentación del nuevo tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - La Alimentación".

  • Establecimiento de los objetivos a alcanzar durante las sesiones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Autoconocimiento y necesidades alimentarias



  • Actividad de reflexión: Los alumnos completarán una hoja de autoevaluación sobre sus necesidades y hábitos alimentarios.

  • Presentación de los resultados y discusión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento en la alimentación.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre los diferentes tipos de dietas y sus beneficios.


Sesión 2: Intereses y posibilidades de alimentación



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los diferentes tipos de dietas.

  • Discusión en grupo sobre las preferencias, intereses y posibilidades de alimentación de cada alumno.

  • Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un menú equilibrado para una semana, teniendo en cuenta sus intereses y necesidades alimentarias.


Sesión 3: Experiencias y nuevos descubrimientos



  • Presentación de los menús diseñados por los alumnos.

  • Debate en grupo sobre la importancia de la variedad y equilibrio en la alimentación.

  • Ac