Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no ubican el proceso de migración dentro de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Introducción al concepto de migración y su importancia histórica.


• Presentación del problema: los alumnos no ubican el proceso de migración dentro de su comunidad.


• Formulación de preguntas generadoras del problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la problemática: los alumnos no ubican el proceso de migración dentro de su comunidad.


• Investigación en grupos sobre el proceso migratorio en la comunidad y su importancia.


• Recopilación de información relevante sobre la migración en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la información recopilada por cada grupo.


• Reflexión sobre las implicaciones del proceso migratorio en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la migración en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis de casos de migraciones históricas relevantes.


• Comparación de las migraciones históricas con el proceso migratorio en la comunidad.


• Identificación de similitudes y diferencias entre las migraciones estudiadas y la migración en la comunidad.

Sesión 5 (45 minutos):

• Reflexión final sobre el tema de movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Elaboración de conclusiones in