Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: cuidado de la salud personal y colectiva. Se les pregunta a los alumnos si saben qué es la salud y la importancia de cuidarla. Se promueve la participación de todos los alumnos y se brinda una definición clara de salud.


• Actividad 1: "¿Qué sabemos sobre la salud?". Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les proporciona una hoja de papel para que escriban o dibujen lo que saben sobre la salud. Después se comparten las ideas y se elabora una lista en común en el pizarrón.


• Actividad 2: "Identificando factores saludables y perjudiciales". Se pide a los alumnos que nombren algunos factores que consideren que perjudican la salud y otros que la favorecen. Se hace énfasis en los factores que existen en su comunidad.


• Reflexión grupal: se realiza una reflexión sobre la importancia de reconocer estos factores y cómo pueden afectar la salud personal y colectiva.

Sesión 2:

• Actividad 1: "Conociendo nuestra comunidad". Se invita a los alumnos a hacer un recorrido por su comunidad para identificar los factores que puedan perjudicar la salud. Se les proporciona una lista de factores (contaminación, basura, falta de agua potable, etc.) para que estén atentos a ellos.


• Actividad 2: "Registro gráfic