Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe un problema en el que las costumbres y tradiciones de la comunidad han sido distorsionadas y que se desconoce su origen. Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos recuperar y valorar nuestras tradiciones?

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones de la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Lectura: Leer junto a los alumnos un cuento tradicional que refleje una costumbre de la comunidad. Después de la lectura, realizar una breve conversación sobre lo que aprendieron del cuento.

  
  



• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una tradición que conocen y les gustaría aprender más. Luego, compartir en parejas y comentar en grupo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar la sesión anterior y lo que aprendieron sobre las tradiciones de la comunidad.

  
  



• Lectura: Leer un texto breve sobre la historia de una celebración tradicional de la comunidad. Después de la lectura, realizar una actividad de preguntas y respuestas relacionadas con la lectura.

  
  



• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintas celebraciones tradicionales para que investiguen sobre su origen y sign