Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración, en la que los alumnos compartan alguna tradición mexicana que conozcan o hayan vivido.


• Establecer el objetivo de la clase: valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Presentar el problema a resolver: El alumno reconoce y valora las tradiciones mexicanas como el día de muertos que aportan valores y aculturación como mexicanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, en la que los alumnos mencionen qué saben sobre el día de muertos y cómo se relaciona con la identidad mexicana.


• Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinarios, donde cada grupo estará conformado por estudiantes de diferentes asignaturas (por ejemplo, Lengua y Literatura, Historia, Artes, etc.).


• Asignar a cada grupo la tarea de investigar y recopilar información sobre la importancia del día de muertos en la conformación de la identidad mexicana.


• Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y señalar que deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente de manera resumida los principales aspectos que descubrieron durante su investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las tradici