Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo: Comparar características de las letras mencionadas para mejorar la escritura de los nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario - se trabajará en colaboración con la comunidad para fomentar el apoyo a los alumnos de familias monoparentales.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se integrarán actividades relacionadas con la lectura y la escritura, para fomentar la inclusión y la apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia.


• Actividad: Los alumnos deben escribir sus propios nombres en un papel y destacar las letras mencionadas en el objetivo.


• Discusión en grupo sobre las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Lectura de cuentos o textos relacionados con la escritura de nombres.

Sesión 2:

• Repaso de las características de las letras mencionadas.


• Actividad: Juego de correspondencias, donde los alumnos deben emparejar nombres con las letras correspondientes.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante el juego y posibles estrategias para mejorar la escritura de nombres.

Sesión 3:

• Actividad: Dictado de nombres utilizando las letras mencionadas en el objetivo.


• Los nombres pueden ser de personajes famosos, lugares o elementos de la naturaleza para fomentar la apropiación de las culturas.


• Discusión en grupo sobre l