Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: A los estudiantes no les gusta el arte.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la producción artística.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de una manifestación artística específica a cada grupo (danza, teatro, música, pintura, etc.).


• Investigación en línea sobre la manifestación artística asignada, prestando especial atención al uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Elaboración de un pequeño informe donde se resalten estos aspectos.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las distintas manifestaciones artísticas.


• Conclusión sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la problemática: "A los estudiantes no les gusta el arte".


• Reflexión sobre los prejuicios y estereotipos asociados al arte.

Desarrollo:

• Visionado de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y países.


• Análisis y