Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jocelyn Venegas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos, abordando el problema del Bullying.


Objetivo de la planeación: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos; 2) Rúbrica de evaluación de la presentación final sobre el uso de herramientas para solucionar situaciones de bullying.


Sesión 1:


Inicio: Tiempo: 10 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Breve explicación sobre el problema del bullying y su relación con el uso de herramientas.


Desarrollo: Tiempo: 30 minutos



  • Explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas utilizadas para solucionar problemas en distintos contextos.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos deberán identificar situaciones de bullying en su entorno escolar y proponer herramientas que podrían utilizarse para solucionar o prevenir dichas situaciones.


Cierre: Tiempo: 10 minutos



  • Reflexión final sobre el tema del bullying y la importancia de utilizar herramientas para solucionar problemas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de bullying y formas de actuar utilizando herramientas.


Sesión 2: