Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos que no reconocen el uso adecuado de los adverbios en la redacción de un texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración autobiográfica y su importancia para contar nuestras propias experiencias.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que han vivido los alumnos y cómo podrían organizarlos en una historia.


• Lectura en voz alta: Leer en grupo una narración autobiográfica famosa para analizar cómo se usan los adverbios y nexos temporales para dar fluidez y orden a la historia.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el uso de los adverbios y nexos temporales en la narración leída.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de producción de texto: Los alumnos escribirán una lista de los adverbios y nexos temporales que conocen y su significado.


• Mini lección: Explicar y ejemplificar el uso adecuado de los adverbios y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un primer borrador de su narración autobiográfica, utilizando los adverbios y nexos temporales aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de edición y revisión de texto: Los alumnos intercambiarán sus redacciones con un compañero para revisar y corregir el uso de los adverbios y nexos temporal