Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

rubi ramirez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales


Objetivo (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):



  1. Presentación del tema y establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.



  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del consumo responsable de estos recursos.



  3. Exploración de diferentes formas de consumo de agua en la casa: aseo personal, limpieza, cocina, entretenimiento, etc.



  4. Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuánta agua consumimos diariamente en cada una de estas actividades? ¿En cuáles actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua?




Sesión 2 (Recopilación de datos - 45 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.



  2. Asignación de las actividades a investigar (aseo personal, limpieza, cocina, entretenimiento, etc.) a cada grupo.



  3. Investigación en casa para recopilar datos precisos sobre el consumo de agua en cada actividad asignada.



  4. Utilización de instrumentos de medición adecuados para tomar registros precisos.




Sesión 3 (Análisis de datos - 45 minutos):



  1. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.



  2. Comparación de los datos obtenidos entre los diferentes grupos.



  3. Análisis de los re