Introducción al tema

Azeneth Morales
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y reflexionar sobre la importancia del entendimiento mutuo.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la sesión mostrando diferentes imágenes que representen personas de diferentes culturas, edades y géneros. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo creen que estas personas pueden ser diferentes en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden tener las personas. Guiar la discusión hacia la importancia de entender y respetar estas diferencias para una convivencia armoniosa.



  3. Aplicación: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse y la representen a través de una breve dramatización. Cada grupo deberá explicar luego su elección y las razones detrás de ella.



  4. Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las dramatizaciones. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.




Sesión 2: Factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Identificar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Preguntar a los alumnos si creen que existen factores que influyen en estas formas y cuáles podrían ser.



  2. Desarrollo: