Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado en situaciones cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Los números en el entorno"

• Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Realizar una lectura de un cuento relacionado con el reconocimiento de números en el entorno.


• Promover la observación de números en el aula y en el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:
Título: "Explorando los números en casa"

• Pedir a los alumnos que traigan fotos o dibujos de su casa y su entorno cercano.


• Invitar a los alumnos a identificar los números que se pueden encontrar en su casa, como la dirección, el número de su puerta, etc.


• Realizar una actividad de reconocimiento de números a través de juegos y rompecabezas con números.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 3:
Título: "Los números en el supermercado"

• Realizar una visita virtual a un supermercado a través de imágenes o videos.


• Invitar a los alumnos a identificar los números que pueden encontrar en el supermercado, como los precios, las cantidades, etc.


• Realizar una actividad de reconocimiento de números a través de juegos de compras.


• Fomentar la reflexión sobre el uso de los números en el momento de hacer compras.

Sesión 4:
Título: "Medida