Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando temas de interés comunitario

Objetivo específico: Identificar temas de interés tanto colectivo como individual en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de texto informativo y su importancia en la comunicación.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés que puedan abordarse dentro de la comunidad.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para investigar.


4. Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos recolecten información sobre el tema asignado.


5. Cada grupo debe seleccionar la información relevante y organizarla en un texto informativo utilizando los signos de puntuación adecuados.


6. Al finalizar, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada y presentar su texto informativo.

Sesión 2:

Título: Produciendo textos informativos

Objetivo específico: Escribir textos informativos utilizando los signos de puntuación adecuados.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos los diferentes signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos y analizar su estructura y los signos de puntu