Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" en una Escuela de Secundaria 1º, con enfoque en el Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad y atención al problema de la violencia. La planeación se llevará a cabo en 5 sesiones de 50 minutos cada una, y cada sesión se dividirá en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de las operaciones (suma, resta, multiplicación y división) cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las operaciones matemáticas y sus propiedades?


• Generar una discusión en el grupo sobre las operaciones y sus propiedades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones y sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una tarjeta con una operación matemática escrita (suma, resta, multiplicación o división).


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la operación asignada.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación donde explique las propiedades de su operación y ejemplos de situaciones donde se apliquen.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las operaciones y sus pro