Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo: Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La desigualdad y sus consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas que viven en zonas marginadas y discutir las diferencias entre sus condiciones de vida y las de los alumnos.


• Generación de preguntas iniciales: Los estudiantes formularán preguntas sobre las desigualdades en zonas marginadas y cómo se puede abordar el problema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación del problema: Los estudiantes investigarán sobre las desigualdades en zonas marginadas, centrándose en el caso de Tierra Blanca.


• Análisis de datos: Los alumnos analizarán datos y estadísticas sobre la calidad de vida en Tierra Blanca y compararán con otros lugares.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para discutir y reflexionar sobre las causas y consecuencias de las desigualdades en zonas marginadas.

Sesión 2:

• Presentación de hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el problema de la desigualdad en zonas marginadas, enfocándose en Tierra Blanca.


• Análisis de soluciones: Los estudiantes discutirán y analizarán diversas soluciones para abordar el problema de la desigualdad en zonas marginadas.


• Debate: Organizar un debate entre los estudiantes sob