Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Fabián Jiménez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Han observado cómo se mueven los animales? ¿Se han preguntado cómo lo hacen? ¿Qué creen que sucede dentro de su cuerpo cuando se mueven?

  • Presentar el objetivo de la clase: Hoy estudiaremos cómo se mueven los animales vertebrados y cómo sus sistemas óseo y muscular trabajan juntos para lograrlo.


Desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes una variedad de animales vertebrados (pueden ser imágenes, vídeos o incluso ejemplos en vivo si es posible).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se mueven esos animales y cuáles son las partes de su cuerpo que les permiten hacerlo.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un animal vertebrado a investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet o láminas para que investiguen sobre la forma en que se mueve su animal y cómo funcionan sus sistemas óseo y muscular.

  4. Guiar a los estudiantes a través de preguntas de indagación para que descubran la relación entre el esqueleto y los músculos en el movimiento de su animal. Algunas preguntas pueden ser: ¿Cómo se sostiene el esqueleto del animal? ¿Para qué sirven los músculos en el movimiento? ¿Cómo interactúan el esqueleto y los músculos?

  5. Proporcionar materiales como papel, cartón, plastilina, palitos de hel