Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Uso de signos de puntuación en textos instructivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y preguntar a los alumnos si saben identificar los signos de puntuación utilizados en ellos.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los signos de puntuación y su importancia en la escritura.


• Actividad de reconocimiento: Pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación en textos instructivos proporcionados por el docente.

Sesión 2:

• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y redacten un texto instructivo utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Trabajo en equipos: Organizar a los alumnos en equipos para que se apoyen mutuamente en la creación de los textos instructivos.


• Revisión y retroalimentación: El docente revisará los textos instructivos de cada equipo y brindará retroalimentación sobre el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos instructivos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y analicen en busca de los signos de puntuación utilizados.


• Discusión en grupo: Promover una discus