Estilos de vida activos y saludables

Bri
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para 3º de Secundaria - Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinar: Actividades para mejorar la procrastinación en los alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Bienvenida y presentación del tema a los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre los estilos de vida sedentarios y los problemas asociados con ellos.

  • Presentación del problema interdisciplinar de la procrastinación y su relación con la falta de actividad física.

  • Motivación a los estudiantes para buscar alternativas y soluciones a este problema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de la actividad física en la salud y el bienestar.

  • Presentación de diferentes actividades físicas y deportes que promueven un estilo de vida activo y saludable.

  • División de los alumnos en grupos para investigar sobre un deporte específico y sus beneficios para la salud.

  • Creación de un póster informativo sobre ese deporte y su impacto en la salud.


Sesión 2:



  • Presentación de los pósters creados por los grupos y discusión en clase sobre los diferentes deportes.

  • Realización de una actividad práctica de cada deporte, para que los alumnos experimenten y comprendan los beneficios de la actividad física.

  • Reflexión en grupo sobre las sensaciones y beneficios experimentados durante las actividades deportivas.


Sesión 3:



  • Introducción de la téc